суббота, 23 сентября 2017 г.

Виртуальный мир, а потом свет не мил.

Виртуальный мир, а потом свет не мил.
Виртуальный мир очень увлекает детей. В этом виртуальном мире много фантазий. В этом мире всё ненастоящее и надуманное. Это искусственно созданный мир, построенный посредством программирования на основе компьютерных технологий. К сожалению, дети очень увлекаются и готовы проводить всё своё время за этими играми. 
Если посмотреть на 20 лет назад, то у этого поколения не было компьютерных игр и придуманного виртуального мира. Это чаще всего были игры во дворе или спортивные секции. В этом реальном мире дети и проигрывали, и побеждали, и были способны взять ответственность и за себя, и за друга. Дети встречались с настоящей проблемой и пытались сами решить её. 
Дети же, увлечённые компьютерными играми, отдаляются от реального мира и утрачивают связь с ним, попадая под влияние этого нереального.  
У меня есть знакомая семья, в которой у мамы с папой проблема: ребёнок не хочет гулять, как говорится, «не выгонишь на улицу». Его не увлекает игра с ребятами во дворе. Ему больше нравится украдкой поиграть на компьютере. В компьютерных играх есть ложные данные (информация), которые уводят ребёнка из реальной жизни. Увы, а кто-то из детей прячется от жизни в этом виртуальном мире вместо того, чтобы пойти и пообщаться со сверстниками.
Мир, который нас окружает, реальный, и человек вынужден с ним считаться. У этого реального мира есть свои правила и законы, и невозможно их игнорировать.  
Детям нужно рассказать об этом ненастоящем и искусственно созданном мире. В некоторых случаях потребуется установить временные ограничения, например, один час общения с компьютером в день при условии, если сделал уроки, убрал комнату и т. д. И постараться заполнить время ребёнка так, чтобы у него не было свободного времени. Ведь есть множество спортивных секций, кружков. Ответственность родителей помочь ребёнку найти такие занятия, которые развивают и делают его лучше. Не надо ждать, когда ребёнок от скуки возьмётся за планшет. Так решается ещё одна проблема воспитания детей.

                                                   Автор статьи - специалист по работе с детьми Леонов Вячеслав

Статьи по теме:

вторник, 25 июля 2017 г.

В какие моменты дети не слышат родителей

В какие моменты дети не слышат родителей
Ребёнок приходит домой и первое, что делает некоторые родители, это задают вопрос: «Ты хорошо себя вёл в детском саду?» или «Ты хорошо себя вёл в школе?», как будто это самое главное в жизни. И от этого будет зависеть, как дальше выстраивать отношения с ребёнком. Если вёл себя не очень хорошо, то ребёнка надо поругать и наказать. У родителей есть такая ложная идея, чтобы ребёнок хорошо себя вёл в будущем, надо высказывать ему всё, что он сделал  не так в прошлом. Глупее не придумаешь.
Но сам факт, что родители ругаются, это уже расстраивает ребёнка. В таком состоянии дети не слышат родителей, и их внимание сосредоточено в другом месте. К примеру,  менеджер не желает слышать, как его ругает начальник, так и дети не слышат, когда родители их ругают. Ведь, если ребёнок и сделал что-то не так, это не означает, что его надо ругать. 
Я всегда спрашиваю детей, что  им больше всего не нравится. И дети часто отвечают, что они боятся, что их будут ругать.  И именно в такие моменты дети не слышат родителей. Дети далеки от того, чтобы воспроизвести информацию, которую им пытаются донести родители. Поэтому не удивительно, что дети не слышат родителей.
Родитель, который ругает ребёнка,  теряет авторитет и уважение в глазах ребёнка и перестаёт быть ему другом. Только с помощью общения можно достичь согласия с ребёнком.  Стоит общаться с ребёнком как со взрослым, и тогда он увидит, что его мнение ценят, и шансов договориться с ним будет значительно больше. Так решается ещё одна проблема воспитания детей.

                                                   Автор статьи - специалист по работе с детьми Леонов Вячеслав


   

пятница, 21 июля 2017 г.

О зрении у детей

О зрении у детей
Зрение у детей, как правило, очень хорошее. Но вот небольшая история. Три недели назад я завершил занятия с ребёнком, который закончил четвёртый класс. Одна из проблем у ребёнка  -  слабое зрение. Слабое зрение - это главная причина, из-за которой ко мне обратилась мама. Зрение начало ухудшаться в возрасте  6 -7 лет. И через 4 года зрение ухудшилось до минус пять с половиной. Понятно, что это очень волнует родителей. Трудно сказать, почему, но  зрение у детей ухудшается из-за различных факторов.
Родители с ребёнком ходили на специальный массаж для глаз, однако каких-то улучшений не происходило, по словам мамы.
Мы прозанимались 11 дней с ребёнком и столько же дней с мамой. Возможно, возникает вопрос, а зачем с мамой заниматься, ведь проблема у ребёнка. Дело в том, что те данные, которые узнавала мама, помогли ей лучше понять своего ребёнка и поменять точку зрения на воспитание дочери. Было приятно заниматься как  мамой, так и с её дочкой. Сотрудничество было на все 100 процентов - все честно трудились. Я не проверял зрение девочки, однако с её слов я узнал, что она стала лучше видеть. В одном из последних наших занятий мама сказала, что дочка легко прочитала вывеску магазина, которая раньше расплывалась. 
Я подумал: «Ну, что ж, хорошо».
Однако, для меня было важно узнать у мамы, насколько важны были занятия именно с ней. Мама сказала, что 70% успеха - это занятия с ней. Но это не значит, что именно поэтому улучшилось зрение у ребёнка.
Мама  объяснила, что поняла свои ошибки в воспитании и  теперь знает, как правильно помочь ребёнку. Конечно, зрение это — очень важно, но для меня  важным моментом было то, что мама увидела и поняла, как можно улучшить их взаимоотношения с ребёнком. Так решаются проблемы воспитания детей.

                                                   Автор статьи - специалист по работе с детьми Леонов Вячеслав

Статьи по теме:
Почему ребёнок не хочет учиться?

понедельник, 10 июля 2017 г.

Провёл консультацию по скайпу.

Провёл консультацию по скайпу.
Недавно я решил проводить консультации по скайпу. Раньше я даже и не думал, что такое возможно. Казалось, куда проще разговаривать с человеком с глазу на глаз. А тут так получилось: мне позвонила женщина и рассказала  о  проблемах воспитания детей и внуков и о том, что дети не слушаются и т.д. Она живёт в другой стране, и нет никакой возможности встретиться. И я решил ей помочь, а там видно будет. Она сказала, что готова заплатить за консультации. В общем, я решил ей помочь. Честно говоря, я не знал, что из этого получится. Вот так по скайпу мы стали с ней общаться.
И в результате нашего общения мы достигли замечательных результатов. Она по моей рекомендации завершила курс «Спады и подъёмы в жизни» и на этой неделе должна завершить курс «Руководство по основам обучения». Она поняла, почему у неё возникают проблемы в воспитании детей и внуков, и конечно же, почему дети не слушаются её, хотя  они уже взрослые.  Поэтому скайп  - это очень удобный инструмент, и, если есть возможность, то с его помощью можно помогать людям в разных уголках планеты Земля.
Вот история успеха этой женщины.
Хочу написать свою история.
 Зовут меня Мария, я замужем, у меня сын взрослый, ДОЧЬ, ВНУКИ. НЕВЕСТКА. Я из Америки и Вконткте посмотрела видео-ролик Вячеслава. Он провел со мной несколько консультаций по скайпу. И вот моя история успеха.
Проблемы у меня были со всеми. И я думала, что я просто идеал, что меня дети не понимают. Когда я стала с Вячеславом разбираться, то увидела картинку совсем другую. Оказывается, что я не правильно себя вела, а именно, вмешивалась в ЖИЗНЬ детей, ВНУКОВ, учила всех как жить, что делать, командовала, о когда я посмотрела правде в глаза, у меня наступил просто шок, как вообще дети меня терпели.
БЛАГОДАРЮ от всего сердца Вячеслава, который открыл мне просто глаза на МОИ ПРОБЛЕМЫ, проблема оказалось во мне, а не в детях. А ведь я могла бы всю жизнь мучиться, если бы ВЯЧЕСЛАВ не объяснил и не научил меня тому, как себя вести. Сейчас я просто счастлива, счастлива потому что ПОНЯЛА, какие замечательные у меня взрослые дети, какой прекрасный и заботливый сын, я научилась, выслушивать, Давать ПОДТВЕРЖДЕНИЕ, быть внимательной, не лезть советами, не надоедать детям. У меня такая радость на душе, я считаю что ЖИЗНЬ удалась. БЛАГОДАРЮ ВЯЧЕСЛАВА ЗА ТО ЧТО ВЕРНУЛИ МНЕ МОИХ ДЕТЕЙ ВНУКОВ, МОЮ СЕМЬЮ. НИЗКО КЛАНЯЮСЬ ВАМ.

Автор статьи- консультант по работе с детьми Леонов Вячеслав       

Статьи по теме:

суббота, 17 июня 2017 г.

Не делайте замечания детям!

Не делайте замечания детям!
Некоторые родители привыкли командовать и делать замечания детям. Вот случай из жизни: мама идёт по улице, разговаривает с ребёнком и вдруг «ни с того ни с сего» говорит ему: «Не шаркай ножками». Хотелось бы спросить у мамы: «И что,  ребёнок должен летать по воздуху?» А вот  другая мама говорит своему ребёнку: «Ты чего такой неуклюжий?»
Когда мамы делают замечания детям, у них, вероятно, есть идея, которая состоит в том, что надо указывать на недостатки, чтобы ребёнок смог исправить их. Эта ложная идея передаётся из поколения в поколение.
И похоже, что у некоторых родителей вошло в привычку  находить недостатки и делать замечания детям.
Что станет с ребёнком, если ему часто делают замечания и говорят о том, что он поступает неправильно? - Такой ребёнок начнёт верить в эти самые недостатки. Это превращается у него в автоматизм.  Так ребёнок теряет  способность действовать самостоятельно, теряет собственное чувство контроля, и это приводит к тому, что он хуже оценивает окружение.
Возникает вопрос: «А что делать, если ребёнок что-то делает неправильно?» - Во-первых, тут стоит применить суждение и понять, что допустимо, а что совсем недопустимо. И если ребёнок перешёл грань допустимого, то  на следующий день, когда ребёнок будет в хорошем состоянии, обсудить с ним  эту ситуацию, при этом не делая его неправым( не обвиняя его). Лучше поговорить о своих переживаниях с ребёнком по поводу случившегося. При таком подходе он  захочет слушать родителя, и это даст ему шанс в будущем изменить своё поведение  к лучшему. Так можно решать проблемы воспитания детей.

                                                    Автор статьи - специалист по работе с детьми Леонов Вячеслав

Статьи по теме:

пятница, 19 мая 2017 г.

О воспроизведении и воспитании личности ребёнка


воспитании личности ребёнка
Часто можно видеть, как родители очень старательно хотят донести до ребёнка какую-то мысль. И  с точки зрения родителей это важно для воспитания личности ребёнка.  К примеру, мама говорит ребёнку о том, что нельзя переходить  дорогу на красный свет светофора, или нельзя обижать маленьких, или надо помогать маме. Часто подобное общение происходит  в одностороннем порядке: мама говорит,  а ребёнок вроде бы слушает. Это даже нельзя назвать общением.
Речь идёт об очевидных вещах, которым несложно следовать. Только почему-то ребёнок не воспринимает мамину информацию. Родители бывают часто в недоумении от этого. Мама драматизирует: «Я говорила  несколько раз, а ему как об стенку горох».

Видимо ребёнок в какие-то моменты жизни не воспринимает то, что ему говорят. От этого взрослые расстраиваются. Они понимают, что воспитание личности ребёнка становится недостижимой мечтой.
Как всё-таки достучаться до ребёнка, чтобы он услышал «важные данные от родителей»?
Дело в том, что прежде, чем что-то понять, это надо воспроизвести.
Дети, как и взрослые, часто не воспринимают информацию.
Как можно помочь ребёнку, чтобы он воспроизвёл её?
Лучшее время, это когда у вас с ним хорошее общение. К примеру, вы пришли домой и видите, что ребёнок в хорошем состоянии.
Расскажите ему историю о том, что ваш друг в детстве помогал маме и, когда он вырос, добился больших успехов и стал президентом или великим актёром. Можно что-то придумать, здесь главное-идея.
Одна моя знакомая использует такой подход в отношении учёбы своей семилетней дочери, и это даёт очень хорошие результаты: дочка стала лучше учиться.

Дети смогут намного лучше воспроизводить информацию, когда они находятся в спокойном состоянии. Когда на ребёнка кричат или ругаются, то в этот момент «его нет рядом с родителем», он в мыслях улетел в другое место, потому что с таким родителем ему не хочется быть рядом .
Для воспитании личности ребёнка необходимо уделять   время. Когда родители хорошо проводят время с ребёнком, у них  больше шансов, что он воспроизведёт то, что ему говорят, и только потом он сможет понять и применить это. При таком подходе успех гарантирован.
Так можно решать проблемы воспитания детей.

                                                    Автор статьи - специалист по работе с детьми Леонов Вячеслав

Статьи по теме:

воскресенье, 12 марта 2017 г.

Капризный, беспокойный ребёнок

Как появляется беспокойный ребёнок? Некоторые родители очень волнуются, если ребёнок ударился или упал. И родитель тут же подбегает и в ужасе спрашивает: «Ты не ударился? Ты не ушибся?». Ребёнок в эту минуту получает так много внимания, что находит этот способ подходящим для себя. После этого он часто капризничает и досаждает взрослым, требуя внимания.     
Другая ситуация: ребёнок занят, он строит дом из «лего». В этот момент к ребёнку никто не подходит и не говорит: «Как у тебя хорошо получается! Ты - талантливый строитель!». Родители довольны, что он не мешает, поэтому и не отвлекают его от игры. 
Ребёнок не получает родительского внимания, когда занят интересным делом или делает что-то хорошее, а когда он упал или что-то натворил, то на него сразу обращают внимание в избытке с негативным оттенком. 
И теперь ребёнок знает: чтобы получить внимание родителя,  надо совершить что-то со знаком минус.  И в зависимости от ситуации родитель жалеет или ругает его. Но для ребёнка это лучше, чем ничего.
К примеру, ребёнок может даже просто заплакать, лишь бы получить внимание взрослого. А родители не могут понять, почему он такой плаксивый,  беспокойный ребёнок. 
К сожалению, в такие моменты ребёнок перенимает поведение мамы или папы, которые очень беспокоятся. И теперь это - беспокойный ребёнок, который скопировал своих родителей. 
Родителям стоит уделять внимание ребёнку в те моменты, когда он совершает что-то хорошее, и не придавать значение плохим ситуациям и, особенно, жалеть. Ребёнок вскоре поймёт и не будет совершать плохие поступки, потому что в этих случаях на него не обращают внимание. Так решается ещё одна проблема воспитания детей.

                                              Автор статьи - специалист по работе с детьми Леонов Вячеслав

Статьи по теме: